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中国农业教育杂志社投稿

主管单位:国家教育部
主办单位:南京农业大学  
国内刊号:CN 32-1572/G4
国际刊号:ISSN 1009-1173
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杂志人气:票
杂志类型:教育事业综合类杂志

中国农业教育杂志社/杂志简介
《中国农业教育》(双月刊),创刊于1992年,是教育部主管、南京农业大学主办的一份国内外公开发行的国家级综合性农业教育刊物。常年开设以下栏目:高等农业教育、农业职业技术教育、农业推广教育、农民职业培训、新型职业农民教育与培训、农业教育与农业现代化、中外农业教育比较、农业教育史料研究、专家论坛、学术探索、改革与争鸣等。为兼顾其它各级各类中高等教育。从突出当前我国农业教育的热点、重点工作出发,设置卓越农林人才培养、农业教育与新农村建设、协同创新等。
中国农业教育收录情况/影响因子
人文扩展(2018年版), 复合影响因子:0.446,扩刊版影响因子:0.521,官网信息不收版面费,匿名审稿,第一批认定学术期刊,
中国农业教育栏目设置
课程与教学、就业与创业、职业与技术教育、教师教育研究、教育发展研究、教育改革及政策研究、教育思想与理论、决策参考等。
中国农业教育编辑部/杂志社投稿须知
1、来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼,每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者(一般为导师)简介(包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向),在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金(编号)资助,没有的不注明。
2.论文摘要尽量写成报道性文摘,包括目的、方法、结果、结论4方面内容(100字左右),应具有独立性与自含性,关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(3~5个)。
3。文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。
4。文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅,图像要清晰,层次要分明。
5.参考文献的著录格式采用顺序编码制,请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的,请采用脚注方式标明,参考文献不少于3条。
投稿要求及注意事项
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《中国农业教育》论文发表范例

特稿
地方农业高校特色发展的实践探索与经验启示——安徽农业大学办学90年的历史回顾与理性思考 江春;程备久;1-7+92
农林高校服务乡村振兴战略的现实维度及思考——以河北农业大学“太行山道路”深化拓展为例 申书兴;8-12+92
农牧高职产教融合服务乡村振兴战略的思考与实践——以江苏农牧科技职业学院为例 吉文林;13-16+92-93
“三本位”理念下高校卓越农林人才协同培养的思路、实践及成效 陈晓阳;姜峰;郭燕锋;1-5+91
乡村振兴战略背景下新型职业农民培育的实践与思考——以江西农业大学为例 贺浩华;蔡海生;6-11+91
改革开放40年以来我国高等农业院校特色发展路径探析——以青岛农业大学为例 杨同毅;王仁高;12-16+92
世界一流农业大学的战略使命和建设路径 吴普特;1-4+93
农业高校建设“双创”基地的理念、探索和成效——以河北农业大学为例 申书兴;樊云飞;刘全明;5-10+93
高等院校创新创业教育实施体系的构建、成效及展望——以山东农业大学为例 朱莉;张方爱;张伟;刘超;11-16+93
乡村振兴战略背景下人才战略的理论内涵和制度构建 谭金芳;张朝阳;孙育峰;李书民;17-22+93
科教兴村的保障体系研究 孙健,沈贵银1-4
美国政府信息引导对我们的启示 李友生5-7
弘扬创新精神 创建农区强所——关于农区所精神文明建设切入点的几点体会 夏焰东8-10
对农林院校大学生通向农村的启示——安徽农业大学与金寨县联合办学的经验 张晓东11-12
完善教学督导制 努力提高教学质量 王耀南13-14
加强基础 增强能力 提高素质——华中农业大学面向21世纪主干基础课改革情况调查初报 江珩 ,姚立 ,刘灵芝 ,段德君 ,黄甲寅 ,谌国华15-17+23
对“土壤调查与制图”课程教学的新思考 潘剑君,陈巍,朱建春18-19+7
试析云南省中等农业教育存在的问题 李伯川20-23
《土地利用规划学》课程体系建设探索 欧名豪,王万茂24-25
关于《统计学原理》试题库建设的探讨 沈建芬,顾南26-29
教师自我素质的养成与教学风格 曾伦武,宋润霞30-31
试行“一二一”教学改革方案 提高毕业生的适应能力与竞争能力——邓小平教育理论学习体会与初步实践 郑卫东32-34
发挥党外知识分子人才、智力优势 建设一流农业大学 由杰,刘翠云35-36
农村职业技术教育发展的不利环境分析 肖丙生37-40
农业现代化与农业教育改革(节选) 张新平41-43
改革课程体系 实施素质教育(节选) 王汉忠,孙建迎44-45
农业可持续发展与农村成人教育(节选) 石灯明46-47
韩国的成人教育 中国农业成人教育考察团48-49+45
21世纪:可持续发展的中国高等教育——兼论中国高等教育大众化问题 潘懋元1-7
大学的人文精神和科学精神 冒荣8-12
漫论中国古代农业教育的发轫 沈立东13-19
对面向21世纪的山东农业教育的若干思考 姜卫良20-24
农业大学学院的设置与运行机制 李国杰25-26+24
微生物学实验课程的改革 何绍江,喻子牛,郑世学,赵斌,朱火堂,龚祖文27-29
提高教师素质 促进邓小平理论进课堂 田东林30-31
大学课堂:不可高枕无忧(节选)——由北京市大面积开展本科课堂教学检查引发的思考 孙纬君32-35
设置农科专业学位 培养社会需要的推广型人才 海江波,王跃进36-37
农业高等职业教育的探索与实践(节选) 温景文38-40
国外发展农村职业技术教育的主要经验(摘选) 邓宏宝41-44
培养农业转型人才是我国农业大学的一项跨世纪使命——对农科本科培养目标发展方向的思考 翟虎渠,龚怡祖1-4
高等农业教育
农业高校创建世界一流学科的现实基础与路径选择 周应堂;刘国瑜;陈金彦;17-22+92
农林高校文科教师科研成果不均衡及启示——基于论文发表的视角 崔彩贤;王兵;23-28+92-93
高校心理健康教育课程定位、特征及教学策略 田晓红;雷巧莉;29-33+93
高校学术职业人力资源现状及其思考——以江西为例 陈莹;黄建伟;34-39+93
高校新农村服务基地培养复合应用型农业人才的探索与思考——以南京农业大学为例 严瑾;40-45+93-94
“双一流”背景下高等农林院校学科建设的路径研究 曹广祥;23-29+94
我国高校教学督导制度效用分析——基于理性选择制度主义视角 王思思;郭丽君;30-35+94
专题:卓越农林人才培养
导师管理模式、学生学习能力与研究生就业绩效研究——基于学生综合能力的中介效应分析 张静;36-44+94
乡村振兴视角下的农业类大学生创新创业多维模式研究——以南京农业大学为例 陈宇;周建鹏;康敏;45-49+94-95
新时代背景下卓越农林人才培养范式的创新与实践 刘为浒;李刚华;汪欢欢;黄骥;50-55+95
以结果为导向的高校内部教学质量保障体系的研究与实践 李伟;胡燕;朱志平;王恬;56-60+95
比较教育研究
美国的农业教育—科研—推广体制的演进、特点、作用 刘春桃;王丽萍;61-65+95
麻省理工学院本科生科研训练激励机制分析及启示 尤兰芳;陆玲;徐彬;李俊龙;66-71+95-96
美国大学公民教育的实践方式生活化审视 张霞;72-77+关于本科教学优秀学校评价的思考 胡金波5-8
农民职业分化与农村职业教育的观念变革 彭干梓9-14
加强师德建设 树立良好教风 曲忠庆,张赞平15-17
大学本科教学方法初探 李东18-20
从实践教学入手,改革动物病理学教学 鲍恩东21-22+14
农业院校生物科学专业建设实践与规范研究 冯永平23-26
水产养殖学专业(本科)基本业务规格的探讨 刘焕亮27-4
切实抓好生产实习 提高学生综合能力 师建民,赵锐28-30
积极探索 深化改革 努力开创农业中专教育新局面 郑学莉31-33
农业院校亟需转变教育思想和教育观念(摘选) 刘在洲,熊新山34-35
论农科教学计划修订及运行的几个问题(摘选) 陶采成,王鹤卿36-37
农科类专业课程体系及其重组刍议(节选) 张岳,张雨金38-39
高等农业院校招生“并轨”后的问题及对策(节选) 李春保40-41
普通农业高校职业技术师范教育存在的问题及对策(节选) 王金琼,吴淑娟42-43+30
联建县级多功能高教基地的构想 黄新茂44
高校毕业生通向农村与高等教育改革、发展 叶春生,周丕创1-7
面向21世纪数学教学内容和课程体系改革研究 杨崇瑞,周宏8-10
深化高等学校体育课程教学改革的几点思考 高光,李晓萍11-13
进一步加强农业高校素质教育的调查建议 刘福军,黄荣华14-16
略论中国古代传统农业教育的特点 王振鹏17-19+29
试论中等农业学校“三型”专业人才的培养 黄哲,昌正兴20-21
《高等教育法》的主要内容和特点——《学习贯彻〈高教法〉全面推进高等教育的改革与发展》(第二部分节选) 王革22-23
高等农业院校“并轨”改革的问题与对策(节选) 许和明,金云美,刘志强,李秀慧24-26
高等职业教育毕业生通向农村的途径和对策(摘选) 宋旭峰27-29
以能力为本位构建农业高职教育教学体系(节选) 蒋锦标30-32
中部地区农村职业教育发展模式(节选) 黄龙威33-35
刍议农村教育综合改革与农村精神文明建设的区域性研究(摘选) 顾建军36-37
电大燎原教育与电视中专教育有机结合初探(摘选) 王勋建38-39
法国农业教育特点及发展趋势(摘选) 40-41
文摘 42-48
中国农学会农业教育专业委员会召开第二次常务委员会 台且49-35
抓住西部开发机遇 促进学校持续发展 陈雄1-2
迷惘的农职教盼春回 顾祥辉,夏正悦3-4
农村小学教干培训的实践与思考 沈新民5-6
走向知识经济时代的教育价值观的更新 周鸿7-10
高等农业院校招生制度改革研究 胡金波,万健,易中懿,孙健11-16
山东省农民知识化问题研究(上) 17-19
江苏农村职业教育办学模式的研究 马建富,郭耿玉,陈震,张斌20-22+10
农科研究生知识能力结构及培养模式研究 罗英姿,董维春,周留根,陆承平23-26
高等农林专科教育实践教学体系的研究与实践 温景文27-29
农学专业《作物栽培学》《耕作学》“1234教学模式”探讨 王小琳,余泽高,顾正清30-31
模块式教学方法的实践与认识 王涛,张鸿,陆桂平32-33
关于都市农业教育的理论与实践 彭星辉,黄哲,阳建飞37-39
面对知识经济的高校教育 刘学忠,李树超40-41
进一步加强镇村干部培训势在必行——徐州市镇村干部培训调查报告 杨森42-43
发挥自身科教优势 服务地方农村经济 尹汉学,巫建新,张志坚44
日本农业教育现代化的特征与启示(上) 王振鹏,陈雪桥,李耀南,薛刚45-48
建好职教师资培训基地 为农村职业教育服务 凌云3
农业科普与农民科技教育对策初探 徐以勇,孙正楼4
农牧业发展及加入WTO呼唤畜牧业高职教育 陆建华,臧大存,杨剑梅5-6
农科课程改革的精神与要义 张岳,张雨金7-9
21世纪初中国农业教育结构体系研究 农业部课题组 ,王广忠,孟凡,张艳10-15
21世纪农林本科生物系列课程改革的研究与实践(下) 李合生,陈华癸16-18+15
江苏省农村职业教育就业制度的研究 袁丽英19-22
自主权──高等学校发展的不竭内在动力 花亚纯23-25
高等农业教育如何面对知识经济的挑战 王从严,周向阳26-27
浅论教育产业化与素质教育 郑卫东,高晓波28-29
试析社会环境对创新人才培养的影响 马原良,黄尚峰30-31
中等农业教育应把择业教育纳入思想政治教育的轨道 陈尚怀,陈海燕32-33
构建农林专科教育实践教学新体系 阴天榜,张建华,杨炳学34-35
浅议农业高校财会专业课程体系的改革 杨同芝36-27
提高课堂教学效果的理性思考 周武君37-38
植物保护课程教学改革浅议 陈啸寅39-38
推进课堂教学标准化管理刍议 刘浩源,杜祥培40-42
发挥国家助学贷款作用 扶助贫困学生成长成才 缪荣,田浩,杨青43-44
试谈成人高等教育考试改革 曾杨45-46
英汉双关语的比较与翻译 唐叶47-48目录
安徽省农业科技人才的现状、问题及农业教育对策研究 方明,徐宏稳,熊健3-6
高校后勤改革探索 孙健7-9
调整教育面向 培养新型农民 卿永,刘子秀,黎光炳10-11
校内外创业基地建设的探索与实践 尹汉学,巫建新12-13
农业现代化过程中职业教育结构的研究(下) 彭干梓,夏金星,杨连山,凌云14-18
21世纪农林本科生物系列课程改革的研究与实践(上) 李合生,陈华癸19-22
新世纪的教育:自我发展教育 李盛兵23-26
生物技术本科专业教学内容和课程体系改革的探索 易自力,周朴华,曾宝成,刘选明,卢向阳,杨红旗,肖浪涛,罗泽民,谢达平,饶立群27-29
本科水产养殖学专业综合教学实习改革的研究与实践 刘焕亮,李霞,周一兵,金送笛,刘青,姜志强30-31+18
不断推进教学改革 培育适应市场需求的人才 陈恩波32
试析农民技术教育工作的几个主要问题 李新然33-35
走出素质教育的“误区” 吴邦昆36-26
对大学生创新素质培养的认识 李俊龙,班宏,闫燕37-38
农业院校毕业生就业难成因探析 陈雪桥,王振鹏39-40+42
“入世”对我国农业及农业院校的影响之我见 王彩明,张凯,迟福峰41-42
国外大学动物科学专业的课程体系与学生的能力培养 高腾云,郭金玲43-44
国外青年农民培训的形式、特点及相关政策 李水山45-46
农业中专毕业生就业心理分析与对策 黄玉书,金爱国,陈熔47-48
养蝎想赚钱 技术最关键 李伟48
在部属院校管理体制改革座谈会上的讲话(2000年2月22日) 陈耀邦3-4
转变观念,深化改革,加速农业高校科技成果转化 张景林5-7
农业经济结构调整中绿色证书教育的改革与发展探索 常英新8-10
新形势下发展中等农业教育的几点思考 姜卫良,杨武杰11-12
走农科教结合之路行兴农富民之实 海刚,杨贵泉,段永照13-14
论普通教育的思想内涵 赵婷婷15-17
21世纪农科本科培养模式的改革方向与创新思路 江苏省教委0023项目课题组18-21
农业现代化过程中职业教育结构的研究(上) 彭干梓,夏金星,杨连山,凌云21-24
高等农业教育应把握扩招机遇加速发展 胡成功25-27
开展创新教育 培养高素质人才 李振陆,周兴元27-28+48
教育与社会可持续发展——兼评“教育产业化” 王瑛29-31
高等农业院校如何认识和实施农业生态学教学 杨世琦,杨正礼,海江波32-33
“两课”教学质量保障机制研探 中华农业科教基金“‘两课’21世纪教学改革研究与实践”课题组34-35
浅析农林院校本科英语教学改革 郝翠屏,朱代春36-37
成人土地资源管理专业专升本教学模式研究 聂春,蒲春玲,王承武38-39
论实习基地在教学、科研及生产中的作用 焦贞伍,郭桂枝,冯金花,邢金凤,宫庆恩40
大学生综合素质评价指标体系与方法研究 吴群,张鲲,刘向南41-42
新时期高校学生管理工作的问题与对策 胡茂丰,李红琼43-44
办好校办产业致富一方农民促进学校发展 范光勤45-47
点燃冬天里的希望——南宫市职教中心服务菇农侧记 安新权48
一条产学研一体、农科教结合的成功道路 周利民,高翔,吴树罡3-4
发挥产教结合优势 走专业产业化之路——江苏省句容农校专业改革与建设的实践 尹汉学,巫建新,张志坚5-6
农业中专毕业生就业难的成因与对策 周刚7-27
精心实施“民心工程” 密切党群师生关系 周新民,王子轼,陆建华8-43
新形势下农业高校改革面临的几个问题及对策 王从严,周向阳9-10
农村中农业科技信息 发展现状及对策研究 王永香10-11
论高等农业院校的比较优势与发展选择 胡金波12-15
农业产业化与科技进步 曲忠庆16-19
21世纪我国农科本科培养规格的改革思路 江苏省教委0023项目课题组20-24
河南省科教兴农战略问题的研究与探索 魏良友,王林生25-27
农业和农村经济对中等农业教育的需要 陈普红,邢金凤28-45
高等农业职教专业设置应遵循的主要原则 单正丰29-30
高校内部教学督导组织的研究 杜祥培,尹跃妮,刘浩源,肖芬30-32
浅谈高等院校学生成绩的评估方法 汤亚芬,朱震球33-34
试论奖惩激励机制在学生工作中的管理效能 田浩,缪荣35-36
浅谈农业领导干部培训的教学管理 甄俊兰37-38
作物栽培学实验课程教学体系的探索与思考 海江波,索学芳,高金锋39-40
“管理学原理”案例教学尝试 夏倩,陈超40-41
改革教学方法 提高教学质量 朱宏文42-43
大学英语教学态势与第二课堂 徐剑华44-45
力学受力图教学方法浅探 戴红娟46-47
加快发展高新农业 摆脱落后村镇面貌——对农业科技示范园区的经验总结和反思 戴天岩47-48
实现农业现代化的关键是提高农民素质——江苏省射阳县实施“现代农民教育工程”的调查与思考 谢峰,谢勋4-8
深化教育教学改革 适应市场经济需要——中等农业职业教育办学思路的探索 邸怀忠,郝树明9-10
重新认识农广校发展空间 徐以勇11
产学研一体化——农业职业教育产业化的探索与实践 吉文林,陆建华12-13+16
发展农业职教 促进科技转化 王红谊14-16
当前农民职业教育的工作重点 李水山17-18
大学的国际化与民族特色——海峡两岸高等教育面临的共同课题 龚放19-23
21世纪农科本科培养目标的改革方向及创新思路 江苏省教委0023项目课题组24-28
对素质教育层次性的认识 阴天榜,张建华,杨炳学29-30+33
新世纪农科本科生培养规格探讨 刘国栋31-33
知识经济与高等农业教育 冯永平34-36
论中等农业教育的传统与改革 秦耀生,王振鹏37-36
论农业教育中的创造教育 胡振东,黄哲38-39
农业专科学校农学专业课程体系和教学内容改革刍议 王林生,李友军,袁爱梅,张兴志,王如意,楚爱香40-41
浅谈教学方式改革的几个关键问题 李新然42-43
运用比较法 教活解剖课 王道坤44-23
CET4阅读理解测试动态分析及解题思路 陈美华45-48
高校校办产业管理实践探讨 邓力群,吴强,范炳炎,刘兆普46-47
名贵特禽——落户江苏涟水昔日朝庭贡品 今朝餐桌奇珍 采巨鸿,张绍志48
立足高标准 放眼现代化 创建名牌校前——进中的江苏省射阳县职教中心 49-52
高校教师聘用分配制度的创新理论初探 李同明3-4
谈高等教育的经济效益 章跃5-6
简论我国农业教育现代化的制约因素 王振鹏7-8
伯克利理念对创建国内一流大学的启示 徐建成,袁晓东,姜国锋9-10
高等农林院校定位研究 阴天榜,张建华11-12
加入WTO对我国金融业的影响与对策 蒋涛13-15
欧洲农业MBA的课程设置与教学特点 吴方卫16-18
国外农业教育观念变革与发展对策 叶静华,廖益19-20
韩国的农业与农业教育 李里特,卢兆彤,吴金环21-22
高校网络教育的系统规划与建设 邢仲景,黄庆生,孙凌洁23-24
信息化与农业教育的发展 肖丽辉25-26
互联网下的我国农业信息化 查贵庭,李岳云27-18
高校教学管理体制与运行机制的改革研究 冯永平28-29+47
新世纪高等学校专业建设之探讨 贡福海30-31
农科类创业型高职人才的培养模式研究 卿永,刘子秀32-33
高职高专《动物遗传育种学》课程内容体系的改革与实践 庞有志,赵淑娟34-35
高等农林院校生物电子显微技术教学模式的研究与实践 刘学春,郭延奎,崔德才,彭清才36-37+33
加强产学研结合 提高高职师资队伍素质 丁柏林,陈锦坤,孙正国38-39
中专学校在发展高职教育中应实现5个突破 赵西华,田培仁40-41
全面推行“双证制” 深化农业中专教育改革 黄云42-43
东北三省中等农业职业教育的调查报告 赵庶吏,郭树义,张红霞,张淑华43-45
高教纵横
新时代背景下农林院校人才培养目标研究——基于自由高等教育理念的视角 吴锦程;17-23+93
我国农教融合发展的现状、问题及其对策 李玉清;徐敏轮;董维春;24-30+93
新形势下深化高校校院两级管理体制改革的探索与思考 卢国强;薛松;31-35+93
微信公众平台在高校研究生招生中的实践与思考——以南京农业大学为例 高婵;周孜;赵晨;36-40+94
以“书记项目”为抓手推动高校机关作风建设 朱珠;庄森;胡正平;41-44+94
加强职业学校英语教学的针对性和实用性 胡振东48
浅谈大学生情绪障碍及其运动处方 甘柏花49-50
高等农业教育面临的问题及对策 王志刚,任良玉,杨会来3-4
农业高校单招实践生工作的思考 万健,姚志友5-7
发展外向型农业的思考及对策 刘云海,王晓华,岳洪8-10
农村成人教育的现状及发展趋向 蔡玉新,万旭东11-12
“以德治国”是重要的治国方略 金丽英,王杰13-14
谈终身教育 王亚丽15
“动物生物学”课程的创建与改革 乔惠理,张才乔,王宝青,符信贤,熊燕16-17
高职与中职课程设置衔接初探 戴国强18-19+22
农业高职教学目标研究 农业部课题组20-22
农学类本科毕业论文指导模式的探索 冯九焕,刘向东23
化学教学中融入人文教育的实践和思考 蒋云霞24-25
体育教育与素质教育之我见 杨世禄26-27
坚持产学研合作教育 培养高素质创新人才 赵忠 ,赵曼,刘彬让,张清柱,陈遇春28-29
高职高专人才培养模式的研究与实践 王贵喜,靳占忠,孙和英30-31
根植创业思想 保护农业人才 弓丽英32
创新学生工作机制 培养学生综合素质 于长东33-34
课堂教学改革效果的模糊评判 黎东升,周玲35-36
推进中等农业教育持续健康发展 田培仁,蒋平,戴志新37-38
新形势下中等农业学校系统改革的思考 李庆生39-40
科教兴村战略实施绩效及村级社会经济可持续发展研究——以南京市溧水县傅家边村为例 汤国辉,黄贤金 ,刘咏莲41-43
营造优美校园环境 促进校园文化建设 孙健,马锦义,沈贵银44-45
教师的知识储备及其完善途径 汤希敏46-27
浅谈“二战”以来美国的教育法规和高等教育变革 陈玉祥47-48
适时决策 扎实推进──江苏省淮安市农业结构调整方略及成效 陈从亮3-5
对推进农业产业化问题的探讨 范仕金6-7
坚定信心 突出特色 质量取胜──对农业中专发展问题的认识 罗志军,杨长荣8-9
开展产学研合作教育的实践 任良玉,王志刚,杨会来,沈淑芳10-11
高等教育的社会地位与我国学术界的重整 王雪峰12-14
高校合并中的组织结构设计 花长友15-16
综合性──21世纪我国大学发展的战略选择 花亚纯17-18
高校实施素质教育的制约性因素简析 袁晓东19-20
湖北省襄樊职业技术学院生物工程分院组培中心繁育“火龙树”获得初步成功 赵涛 ,陈德顺20
高等学校社会服务实证分析研究 莫光政,李忠云21-23
浅析大学生自我主体意识及其引导方略 孙进,全思懋,崔春红24-25
试论高校扩招与思想政治工作创新 段汝和,陈建新26-27
农业院校要率先打通人才通往农村的道路 熊新山28-29
产学研合作教育与农科创造性人才的培养 王松山30-40
农业院校新生适应性教育的探索与实践 刘卫民,孙凌洁31-32
南京农业大学2001年教改研讨会论文集锦(摘要) 33-35
论现代农林经济管理实践教学体系的基本结构 许家林36-37
深化教学改革 推进素质教育 陈锦坤,孙正国38-40
农校政治课教学艺术杂谈 杜丽丽,宋玉星41
略论农业中专实践性教学的质量管理 程凌42-43
农村自学考试课程设置探析 赵美珍44-45
农校应把教师的思想政治素质提高到新水平 陈尚怀,陈凯,陈海燕46
浅谈高职英语教学 陈静47-48
服务农业科技示范园 推进中等农业教育改革 赵熙玲,丁栋3-4
农业中专办学中存在的问题及对策 束剑华,蒋留生,刘萍5-6
浅谈中等农校技能合格证书向国家职业资格证书转轨 陈光明,赵守东7
关于办好农民成人教育的思考──兼论农业师资专业的办学思路 高腾云,郭金铃8
高等农业职业教育教学改革刍议 莫翼翔9-11
从私营业主特征看高职技术人才的培养 龚永新12-13
小康后农村社区教育的基本经验 李继星14-15
农业中专种植专业整体教改方案 教育部99-04-01项目课题组16-17+20
多样性农林科人才培养的教学管理模式改革思考 王汉忠,孙建迎,杨毅,钟杰,刘泽芳18-20
农技高师人才培养模式的探索与实践 赵凤艳,王玉群,林洪金,于广建21-22
农业中专学校教学现状、问题及对策研究 刘炳炎,金丽英,康绍森,王会来,罗永华23-25
电子技术基础教学改革与实践 刘颖,许杰26-27
在历史和现实的结合中讲授马克思主义群众观点 盛邦跃28-29
农业中专信息技术教育刍议 佟月霞30
《园艺作物育种学》教材建设的思考 侯喜林,房经贵,陈发棣,张蜀宁,王建军,柳李旺,张增翠31-32
高职高专教师素质提高途径的探讨 魏良友,王林生,李友军,姚圃来,侯玉泽32-33
论美育对大学生思想道德教育的作用 周玲34-35
音乐教育的价值 刘永琴36-37
中国近代高等农业院校管理体制发展轨迹 李国杰,王广忠38-40
我国农业发展与农业教育 杜长玉,严小平41-42
制约高等农业教育层次结构的因素分析 吴淑娟43-44
“向农民投资”是解决农业问题的关键──重读西奥多·舒尔茨《转变传统农业》 陈东平45-46
对高校职称评审工作的思考 周长清47-48
突出高职办学特色 服务地方经济建设 孙华明3-4
转变资源配置模式 创新与改革现代高教管理体制 李同明5-8
农林经济管理专业实践教学环节改革初探 黎东升9-10
中等农业教育改革与发展中的几个观念问题 陈普红,邢金凤,李莉杰,和玉敏11-12
农业职业学校招生滑坡原因探析及对策思考 石鑫炯13-14
开创中等职业学校创新人才培养的新局面 阎连山,周利民15-16
关于农业中专学校教育改革的思考 朱宏文17
银校合作──高校利用资本市场的实践探索 陈万明18-19
高职高专教学改革管见 靳占忠,牛斌,刘宝剑,罗翠梅20
关于我国高校体育教学思想的演变与思考 高光,倪小焰21-23
深化教改 促进成人高教的职业化发展 李泽阳,林萍23-24
新世纪农林科多样性人才培养浅析 高翅,江珩,曾红霞25-26
新型职业农民培育
基于六次产业理念胜任素质冰山模型的农业职业经理人培育研究 薛彩霞;刘超;姚顺波;45-51+94
基于PDCA模式的现代青年农场主培育研究——以江苏农牧科技职业学院为例 胡永盛;费汉华;钱小莉;52-56+94-958
农业高校创新人才的培养──湖南农业大学创新人才培养的改革实践与探索 曾宝成29-30
构建高职高专农学类专业人才培养体系 王清义31-32
转型期大学生思想行为特点及对策 张展基,黄文勇33-34
关于农产品营销专业人才培养模式的思考 彭克明,张金鑫,苏庆国,蔡中远35-36
农业职业技术教育本科人才素质要求及培养途径的研究 孙立群,王秀玲37-46
电化教学方法在植物学实验教学中的应用 李东林,袁艺,叶爱华,李四红38-40
农业中专课程体系开发探讨 王应君41-42
关于高校“两课”建设若干问题的思考 张剑仲,董明盛43-44
《作物育种学》课程教改实践探索 邹礼平45-46
因特网对我国农业的影响 尹西竹,张代君47-48
中国远程农民教育事业取得巨大成就——农业广播电视学校20年培养农村人才550万 吴国强,孟凡3
中国农科院研究生教育的历史回顾与展望 王红谊4-6
农业中专教育发展中的问题和对策——以沧州农校的改革创新经验为例 孙翔7-8
农业高校与农业产业化 熊新山9-10+6
创新高职办学模式 培育合格专业人才 蒋远国11-13
构建本科教学管理新体系的探索与实践 刘芬14-15
高等农业院校就业制度改革研究 胡金波,易中懿,孙健,万健16-21
思·言·为 22
试析我国高等教育发展规模现状及其趋势 方鹏,陈礼柱23-25
试论市场经济条件下农村思想政治工作的“有位”与“有为” 邹建良26-28
以现代素质教育思想为指导 加强生物技术本科专业实践教学 刘学春,于林,郑成超,彭清才,魏立政29-31
构建动物医学类高职实践教学体系的研究 刘振湘,曾元根,钟福生,唐晓玲31-32
高等农业院校分析化学课程改革研究 康立娟,赵成爱,孟亚黎33-13
面向21世纪食品卫生检验专业专科课程体系和人才培养模式研究 侯玉泽,张玲,李道敏,李松彪,王天奇34-35
日本农业教育现代化的特征与启示(下) 王振鹏,陈雪桥,李耀南,薛刚36-38
我国农业科技论文现状与农业科技的发展 傅建祥39-40
农业科技成果的管理与推广 丁海燕41-35
对继续教育产业化的几点思考 高进 ,赵霖平,范克危42-43
高校教材走向市场浅析 周耿娣44-45
创办高科技产业 推进农业院校产学研一体化 李连凤,陈亚鸿46-48
高等教育改革的反思与前瞻 花亚纯1-2
中国农林高校国内论文增长源的经济学分析 董维春,远望,刘志民3-5+19
大众化高等教育的质量观 王清义6-7
加入WTO后我国高等农业教育的改革与体制创新 周学宝8-9
高校办学理念的创新与创新人才培养体系的构建 贡福海,范守信10-12
21世纪农民职业技术教育发展的新理念 韩雪丹13-14
新世纪要求农民具有哪些心理素质 杨文生,龚祖文15-16
开拓美好的明天 高明飞17-12
关于中国风景园林规划设计学科建设的思考 张耀18-19
新世纪的信仰教育:困境及出路 李红琼20-21+24
广东高校农村籍大学生社会化过程探讨 赖黎明,王增扩22-24
高职院校办学模式创新的实践与探索 李国春,管天球25-27
职业技术教育——一种特殊的产业 周剑平28-29
从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性 戴华国,吴耀清,王余进30-31
《植物学》网络课程的教学试验研究 强胜,向增旭,景桂英32-33
全国农业院校研究生英语教学研究会第三次学术研讨会在四川举行 郁仲莉33
有机化学多媒体课件在教学中的应用 徐雅琴,叶非,张永忠34-35
如何培养高等农业院校学生的英语学习兴趣 王茜36-29
建立高校教学质量监控体系的探索 杜祥培,黄璜,刘浩源,肖芬,陈仕贵37-38
大学本科教学督导工作的实践与思考 李爱萍39-40
坚持以人为本是高校院(系)发展的根本 邢金亮41-42
试论农业经济结构与农业结构调整 丁海燕43-45
实施创新教育 走出中职困境 王文锋46-47

 



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